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L’intégrale des 20 ans de l’ENS LSH à Lyon

Pour des sciences sociales non-hégémoniques : de la Chine à l’Europe
Intervenante : Laurence Roulleau-Berger
La géographie fluviale à l’ère de l’Anthropocène
Intervenant : Hervé Piegay
Le futur des sciences humaines et sociales
Intervenants : Maëlys Blandenet (Hisoma), Pablo Jensen (LPENSL), Laurent Simula (Gate) et Delphine Antoine-Mahut (IHRIM)

À l’occasion des 20 ans de la création de l’ENS LSH sur l’actuel site Descartes, l’École a organisé une journée anniversaire, ainsi qu’un cycle de conférences et tables-rondes sur le thème des humanités. Le 11 décembre 2020, l’anniversaire a été célébré entièrement en distanciel en raison de la situation sanitaire. Les neuf rendez-vous du séminaire se sont ensuite succédé de janvier à juillet 2021, autour de chercheurs et intervenants de l’École.


Texte repris du site de l’ENS de Lyon

L’UGA, actrice des transitions socio-écologiques

Pour la première fois, l’Université Grenoble Alpes (UGA) a convié l’ensemble de sa communauté – étudiants et personnels – à une semaine entièrement dédiée à la Responsabilité Sociétale et Environnementale (RSE). Intitulée « L’UGA, actrice des transitions socio-écologiques », cette première semaine de rendez-vous, d’échanges, de conférences scientifiques et de débats en ligne a eu pour objectif de sensibiliser, faire connaître, fédérer les énergies autour de ce sujet central et de trouver des manières de travailler ensemble. La dizaine d’événements programmés du 14 au 18 juin 2021 a déjà mobilisé plus de 1 500 participants et visiteurs.


Texte repris du site de l’Université Grenoble Alpes

La médiation scientifique en 2020

quels messages, quels publics, quelles pratiques ?

Par cette rencontre entre professionnels de la médiation et chercheurs dans le champ de l’information et de la communication, la sociologie et l’histoire contemporaine, nous engageons une réflexion sur le rôle du vecteur humain dans la médiation scientifique

Le service aux collectivité de l’UQUAM, un modèle inspirant

L’Université du Québec à Montréal (UQAM) porte depuis 40 ans un service aux collectivités (SAC).Un séminaire de présentation et d’échanges autour du modèle de SAC de l’UQAM à Montréal a eu lieu le 27 mai 2021. Il s’est déroulé en présence de toutes les parties prenantes du projet qui nous ont partagé leur expérience.


Source : L’aire d’U le webmedia de l’université de Rennes 2

Territoires participatifs

La participation citoyenne dans les dynamiques de transition est aujourd’hui un défi majeur auquel notre société doit répondre. Les crises écologiques, climatiques, sanitaires que nous subissons nous obligent à être inventifs, à sortir des cadres d’action traditionnels pour construire des sociétés résilientes.

Les solutions que nous avons à imaginer ne peuvent être imposées, elles doivent être débattues, co-élaborées avec les citoyen·nes. Il n’y aura pas de transition écologique sans transition démocratique ! Une affirmation qui était au cœur de notre Labo « Des territoires (vraiment) participatifs pour des transitions (vraiment) puissantes ! » qui s’est tenu en visio’ le 24 novembre 2020.

Re-visionnez la table-ronde “Comment la transition démocratique accélèrera la transition écologique ?”


Retrouvez l’intégralité des actes Labo “Territoires Participatifs

Texte repris du site du Cerdd

Quel modèle économique pour la transition écologique ?

Réécouter l’édition de “La conversation sceintifique” par Etienne Klein sur France culture avec Gaël Giraud, chef économiste de l’Agence Française de Développement

Le développement de la société est un cercle vicieux : le mouvement continu de ce cercle n’est possible qu’à la condition que la croissance ne s’arrête pas ; or le combustible de cette croissance, lui, risque de s’épuiser un jour…

Quel modèle économique pour la transition écologique? – La conversation scientifique 05/09/2020

(Im)mobilisations populaires des quartiers face aux transitions

Vingt-et-unième journée de l’atelier “Habiter la transition. Des pratiques existantes aux politiques de transition : circulations et ambiguïtés”

Programme de la séance (PDF)

Réécouter :

Introduction de Sophie Némoz et de François Valegeas (audio)

Catherine Larrère : « Comment accorder l’environnemental et le social ? » Présentation PDF (audio)

Flaminia Paddeu, Ségolène Darly et Kaduna-Eve Demailly : «  L’agriculture urbaine dans les quartiers populaires : entre production alimentaire et écologie sociale » (audio)

Léa Billen : « Une écologie qui ne dit pas son nom : l’écologisation entre accompagnement et injonction. Cuisine, récup’ et faire soi-même à Saint-Denis et Vaulx-en-Velin  » Présentation PDF. (audio)


Retrouvez l’intégralité des actes, les activités et les actualités du Réseau des Approches Critiques du Développement Durable

COP2 Etudiante

Les 5 et 6 octobre 2019, la COP1 Étudiante se tient à Paris. Événement conçu par l’association du même nom comme un festival éco-citoyen, il était ouvert à tou·te·s les étudiant.e.s qui voulaient vraiment s’impliquer dans un monde en pleine transition écologique, aussi bien sur le plan personnel que professionnel.uite à cet événement, un groupe d’étudiant·e·s grenoblois·es a décidé de mettre en place une nouvelle association pour répondre à de nouveaux objectifs : c’est la naissance de la COP2 Étudiante. Son but était de pousser les établissements de l’ESR à s’engager dans la transition écologique en créant un Accord, similaire à l’Accord de Paris résultant de la COP21.
La COP2 Étudiante a donc proposé à des étudiant·e·s ambassadeur·rice·s de créer des groupes de travail au sein de leur établissement afin de rédiger ce document. Un événement, basé sur le même principe que la COP1 Étudiante, était prévu pour le mois d’avril 2020. Repoussé pour les raisons sanitaires que nous connaissons tous, il a finalement pu avoir lieu les 10 et 11 avril 2021 par visio-conférence. Retrouvez les échanges de la COP étudiante 2021 sur la chaine Youtube.


Texte repris du site de la Convention pour la Transition des Etablissements du Supérieur